door Jessica Müller, met hulp van Roger Pinheiro en Hannah van Akkeren – vrijwilligers van EduMais

 

EduMais verbreedt de horizon. De programma’s voor gameontwerp en na schooltijd.

Vandaag had ik het geluk om met twee vrijwilligers van EduMais te kunnen praten. Roger vertelde me over de lessen gameontwerp die hij geeft en Hannah deelde haar ervaringen als vrijwilliger bij het naschoolse programma. Ik vertel je graag wat ik heb geleerd en hoe EduMais de horizon verbreedt!

 

Het gameontwerpprogramma

Roger is Braziliaans. Hij heeft een jaar gestudeerd aan de partnerinstelling van EduMais, Solar Meninos de Luz, en is nu 20 jaar oud. Hij studeert informatica aan Uni Carioca in Rio de Janeiro. Roger hield al van jongs af aan van logica en speelde graag met Lego. Zijn interesse breidde zich uit naar robotica. Tijdens Rogers deelname aan de ondernemerschapsles merkte Diana zijn talent op. Al snel maakte ze hem, na Felipe, tot de tweede vrijwillige docent van het game design-programma. Roger was de eerste leerling van EduMais die de rol van docent op zich nam.

Het doel van het programma is kinderen te ondersteunen bij het ontwikkelen van essentiële programmeervaardigheden. In onze snelle wereld is kennis van informatica onmisbaar en biedt die kinderen kansen voor de toekomst. Programmeren draait niet alleen om de taal zelf, maar stimuleert ook kritisch denken, logisch redeneren en creativiteit.

Omdat programmeren een stevige basis in logica vereist, is de cursus beschikbaar voor leerlingen vanaf het zesde leerjaar. Wiskundige concepten zoals het cartesiaanse coördinatenstelsel en booleaanse variabelen vormen de basiskennis voor een grondig begrip van programmeren.

 

Hoe ziet een les eruit?

De lessen beginnen met een overzicht van verschillende websites of games. De leerlingen worden aangemoedigd om deze kritisch te analyseren en te begrijpen wat belangrijk is vanuit het perspectief van de gebruiker. Dit dient als brainstormfase voor hun eigen games. Daarna volgt het leuke gedeelte, waarin Roger de kinderen helpt hun eigen game te bouwen met Scratch. Scratch is een visuele programmeertaal waarvoor je geen eerdere programmeerervaring nodig hebt.

Roger laat de kinderen zien welke blokken ze moeten slepen en neerzetten en welke code ze moeten gebruiken. Hij geeft de kinderen ook de tijd om zelf op internet onderzoek te doen. Dit is ook een belangrijk onderdeel van het stimuleren van de zelfstandigheid van de kinderen, zodat ze zelf kunnen leren, net zoals Roger dat deed. Na het eerste spel, dat de groep samen met hulp van Roger maakt, kunnen de kinderen de opgedane kennis toepassen en hun eigen spellen maken.

 

Gameontwerp en positieve discipline

Positieve discipline wordt toegepast tijdens de gameontwerplessen. Roger vertelt dat de grootste uitdaging was om elk kind evenveel aandacht te geven. Hoewel hij de neiging voelde om de leerlingen met de meeste vragen te helpen, herinnerde hij zich dat alle leerlingen evenveel aandacht moeten krijgen. Ook de snelste leerlingen hebben ondersteuning nodig om uitgedaagd te blijven, terwijl de klas stap voor stap verdergaat.

Roger vertelde dat hij programmeren leuk vindt omdat het voor hem “meer om de uitdaging gaat dan om het resultaat”. Wie geniet er niet van om de oplossing te vinden en dat gevoel van voldoening te ervaren? Onze kinderen voelen dat ook wanneer ze hun eigen games hebben gemaakt!

 

Het naschoolse programma

Ook tijdens het naschoolse programma raken de kinderen enthousiast! Het naschoolse programma is er voor kinderen uit de gemeenschappen Pavão-Pavãozinho en Cantagalo. Ik sprak met Hannah, een langdurige vrijwilliger bij EduMais, die me wat meer over dit project vertelde.

Hannah raakte in 2016 voor het eerst betrokken bij EduMais, toen ze voor de Olympische Spelen in Rio werkte. Via haar werk kon ze kaartjes regelen voor een aantal EduMais-leerlingen, zodat ze wedstrijden van de Olympische Spelen konden bijwonen. Nadat de Spelen waren afgelopen, begon ze regelmatig vrijwilligerswerk te doen bij EduMais, in het naschoolse programma.

Twee à drie keer per week ging Hannah hoog de gemeenschap in. EduMais biedt een ruimte met allerlei spelletjes, een tafel en een badkamer, en ook een dakterras met wat ruimte om te sporten voor maximaal vijf kinderen – ze komen vol energie binnen!

 

Hoe ziet een middag eruit?

Het naschoolse programma begint met een welkomstkring waarin de vrijwilligers en kinderen vertellen hoe hun dag en week verlopen. Na het kringgesprek kijken de kinderen uit naar alle gezelschapsspellen die EduMais beschikbaar stelt! De spellen zijn in het Engels, zodat de kinderen woordenschat kunnen leren over dieren, landen, fruit of hobby’s. Sporten op het dakterras maakt ook deel uit van het naschoolse programma. Voetbal is een favoriete, stimulerende activiteit. Aan het einde krijgen de kinderen een gezonde snack. Samen met de vrijwilligers dekken de kinderen de tafel, eten ze en helpen ze naderhand met opruimen. Het programma wordt afgesloten met een kringgesprek.

 

Naschoolse opvang en positieve discipline

Positieve discipline is ook een heel belangrijk onderdeel van dit programma. Als langdurige vrijwilliger kon Hannah de ontwikkeling van het gedrag van de kinderen observeren. Het komt vaak voor dat de kinderen de grenzen van de vrijwilliger opzoeken. Daarom is het heel belangrijk om kordaat en vriendelijk te zijn. De kinderen komen met veel energie uit hun dagelijkse routine en het is belangrijk dat ze tijdens het naschoolse programma goed opletten. Hannah vertelde hoe lastig het was om ieder kind stil te laten zitten en om de beurt over hun dag te laten vertellen, zonder elkaar te onderbreken. Het sportgedeelte van het programma helpt de kinderen echt om al die energie kwijt te raken!

Hannah stelde voor dat EduMais deze kinderen ook kon helpen hun stad beter te leren kennen. De kinderen krijgen niet vaak de kans om de gemeenschap waar ze wonen te verlaten. Zelfs de plekken die het dichtstbij zijn, zoals de Jardim Botânico, de Lagoa Rodrigo de Freitas of Leme, blijven soms onontdekt door de omliggende gemeenschap. Hannah begon de kinderen mee te nemen op excursies. Ze zijn naar de Jardim Botânico geweest, naar de top van Christ the Redeemer en naar Sugar Loaf mountain. Al deze uitstapjes hebben de horizon van de kinderen verbreed en hun een wereld vol mogelijkheden laten zien. Leuk weetje: Hannah herinnert zich de eerste keer dat ze Davi meenam op excursie! Hij was blijkbaar niet gewend om in een auto te zitten en de rit viel hem zwaar op de maag 🙂 Sinds Hannah deze traditie in het leven riep, hebben nog veel meer vrijwilligers de kinderen meegenomen op nieuwe avonturen in Rio!

 

Laten we contact leggen!

De programma’s Game Design en Naschoolse opvang zorgen voor betekenisvolle contacten en kennis, zowel voor de kinderen als voor de vrijwilligers. Hoewel Roger als eerste lesgaf in game design, wil EduMais graag weer meer Game Design-lessen aanbieden zodra de pandemie afneemt. We hopen ook dat het naschoolse programma weer van start kan gaan zodra dat veilig is. EduMais rekent op de hulp van vrijwilligers om dit project draaiende te houden en is alle vrijwilligers zeer dankbaar.

Als je het mij vraagt, vind ik de programma's Game Design en After-School best gaaf. Wat vind jij?

 

Wil je vrijwilligerswerk doen bij EduMais of meer weten over onze programma’s? Neem gerust contact met ons op via info@edumais.org. Tot ziens in Rio!

 

 

 

Vandaag spelen ze. Morgen bouwen ze. Ontdek ons programma voor Serious Game Design of doneer zodat onze lessen gratis blijven.