Gisteren begonnen de leerlingen van het EduMais Educational Game Summer Camp aan week nummer 3. Deze week ontwerpen, bouwen en ontwikkelen ze hun eerste computerspellen. Het kernteam is uitgebreid met twee mensen: Berry en Jolien. Samen met Menno, Jeroen, Flavia, Marcelo en Rob hebben ze het programma voor de komende twee weken samengesteld.

Samenvatting van dag 1 van week 3 van het EduMais Games-zomerkamp

De groep studenten is door COVID-besmettingen of doordat sommige studenten zich niet op tijd hebben kunnen laten testen, meer dan gehalveerd. COVID-tests zijn gratis in PPG Favela – gelukkig! Commerciële tests kosten R$300 per persoon per test. Dat is ongeveer 45 euro of 55$. Ter vergelijking: het minimumloon in Brazilië is maandelijks R$1.212.

De groep is opgesplitst in 3 specialisaties:

1. Ontwikkeling – de games programmeren; hiervoor gebruiken we Game Maker Studio 2, gemaakt door onze voormalige collega Mark Overmars.
2. Kunst – de spellen visualiseren: hoe het spel eruitziet en aanvoelt.
3. Gameontwerp en marketing – de spelmechanismen en hoe je de game op de markt brengt wanneer die klaar is voor publicatie.

De studenten kiezen zelf in welke groep ze werken. Daarom was het heel belangrijk dat ze in de eerste twee weken elk aspect van gameontwerp hadden ervaren. Met nog twee weken te gaan, krijgt elke student de kans om 2 van de 3 favoriete specialisaties te leren.

Om vertrouwd te raken met de basisvaardigheden van de specialisaties gebruiken we bekende voorbeelden van klassieke, robuuste games die we allemaal kennen.

Voor het ontwikkelteam was dat natuurlijk PacMan. We gebruiken PacMan omdat het een heel goed ontworpen game is, eenvoudig genoeg om in korte tijd te leren maken. En complex genoeg om echt te begrijpen hoe je interactieve interfaces maakt en hoe de dynamiek van de game werkt. PacMan werd natuurlijk ook gekozen vanwege de workshop van Ellis in Wonderland in de eerste week, die helemaal rond PacMan was opgebouwd: wat het idee erachter is en hoe het was om de uitvinder van PacMan te ontmoeten: Toru Iwatani

De kunstgroep oefende met het maken van personages of avatars en het spelen met vormen en verhoudingen. Door te spelen met lichaamsvormen en verhoudingen kunnen ontwerpers via lichaamstaal emoties karikaturaal weergeven en nabootsen. ‘Karakter’ is daarom een perfecte naam voor een gamepersonage, omdat het zowel een letterlijke als een figuurlijke betekenis heeft.

Naast het ontwerpen van personages zijn er workshops over het gebruik van schaduwen en het digitaal ontwerpen van game-assets op een iPad. Game-assets zijn objecten in een game waarmee je interactie hebt. Dat kan een auto, een obstakel of een gereedschap zijn.

De derde specialisatie gaat over gameontwerp en hoe je het spel op de markt brengt zodra het klaar is voor publicatie. Het onderdeel gameontwerp van deze specialisatie draait om doolhofstructuren. Niet verrassend, want Pacman is eigenlijk een doolhof. De opdracht voor de leerlingen was om iteratief alternatieve doolhofstructuren voor PacMan te ontwerpen en te testen. En uiteindelijk ook met alternatieve gameplay te komen. We waren verbaasd om te ontdekken hoe creatief deze leerlingen zijn en hoe goed ze het doen

De organisatie moest creatief zijn met de speelse pauzes en de lunch. We hielden de groepen bij elkaar zonder dat ze zich mengden. Iedereen moest een mond-neusmasker dragen en zo veel mogelijk afstand houden.

Elke dag bespreken de groep docenten en vrijwilligers wat goed ging en wat beter kan. Betere Covid-maatregelen, docenten die in het bijzijn van de leerlingen minder hun mobiele telefoon gebruiken, beter luisteren en koelere plekken om te kunnen werken zijn enkele verbeterpunten. De pluspunten zijn onder andere de steile leercurve die de kinderen lieten zien, hun vooruitgang en hun goede concentratie.

Daarmee is de eerste dag van de 3e week voorbij. Moe maar voldaan kijken we uit naar de komende dagen van het zomerkamp.

Dit weekend kregen we het droevige nieuws dat Diana Nijboer op de intensive care in Rio de Janeiro is opgenomen. Door Covid kreeg ze rabdomyolyse, met ernstige nierschade en extreme uitdroging als gevolg. We maakten ons allemaal zorgen over wat er met haar zou gebeuren. We hebben elke dag nauw contact met haar. Ze is in goede handen en herstelt, maar heel langzaam. Natuurlijk is ze erg verdrietig en heeft ze veel gehuild omdat ze dit deel van de cursus mist, als oprichter van EduMais en als educatieve moeder voor alle leerlingen, vrijwilligers en docenten. Het gaf iedereen bij EduMais juist de kracht en energie om nog harder te werken en van dit zomerkamp een groot succes te maken. Beterschap, Diana. Ondertussen zullen de leerlingen fantastische educatieve games ontwerpen, ontwikkelen en spelen die ze zelf hebben gemaakt.

 

 

 

 

Geschreven door Jurriaan van Rijswijk op Games for Health EduMais Blog

Vandaag spelen ze. Morgen bouwen ze. Ontdek ons programma voor Serious Game Design, doneer om onze lessen gratis te houden, of word vrijwilliger bij ons in Rio.