Nascida na Holanda em 1965, Diana teve a sorte de crescer em um país com excelentes sistemas de educação e saúde. Sua infância, no entanto, estava longe de ser perfeita. Traumas físicos e emocionais, bem como abuso sexual, marcaram sua infância. Sem querer, ela adquiriu conhecimento em primeira mão sobre o impacto negativo que os traumas podem ter nas habilidades de aprendizagem. Como resultado, ela desenvolveu uma empatia duradoura por jovens que passam por experiências semelhantes.

Lenta mas seguramente, Diana processou e curou seus traumas. Ela estudou para obter um diploma de bacharel em Gestão de Recursos Humanos antes de concluir um mestrado em Administração de Empresas. Sua carreira se desenvolveu na área de Gestão de Recursos Humanos e sempre se concentrou em Desenvolvimento Humano e Estratégia, tanto na Holanda quanto no Oriente Médio.

Em 2010, Diana se mudou para o Brasil com seu marido, Gerard Lenting. Aqui, ela esperava realizar seu desejo de trabalhar com os membros menos privilegiados da sociedade. Mas a vida lhe reservou outro choque: em 2011, Diana foi diagnosticada com câncer e seu mundo virou de cabeça para baixo. Suas chances de sobreviver a esse diagnóstico com risco de vida eram incertas. Felizmente, os resultados acabaram sendo negativos e agora ela pode se considerar uma sobrevivente do câncer.

O diagnóstico de câncer de Diana foi, ainda assim, uma experiência transformadora. Quando ela e Gerard se mudaram para o Rio de Janeiro, em 2012, ela sentiu uma vontade ainda maior de retribuir e fazer mais. Ciente de que o sistema educacional holandês havia trazido muitas oportunidades para sua própria vida, ela queria estender os benefícios da aprendizagem e do desenvolvimento àqueles que não tinham acesso a um sistema educacional de qualidade. Posteriormente, começou a fazer trabalho voluntário em várias ONGs nas favelas do Rio, adquirindo experiência sobre como elas funcionam, o que fazem e o que realmente faz a diferença.

Outra experiência transformadora veio logo em seguida. Em 2013, Diana entrou nas favelas Pavão-Pavãozinho e Cantagalo, onde a EduMais atua atualmente. Imediatamente, em vez de sentir medo, um inexplicável sentimento de pertencimento a tomou. Ela não se sentiu insegura, como muitas pessoas se sentem ao entrar em uma favela, mas sim, curiosamente, em casa. Naquele momento, soube que havia encontrado o seu lugar.

À medida que foi conhecendo as crianças e adolescentes das comunidades por meio do trabalho voluntário, Diana sentiu emoções conflitantes. Por um lado, ela se surpreendia com os talentos, a inteligência e a determinação deles. Por outro, ficava horrorizada com a falta de autoconfiança, autoestima e acesso a oportunidades educacionais. Esse sentimento só piorou quando Diana tomou conhecimento das condições de vida das crianças. Em muitas casas, a sala de estar é também o quarto e a cozinha, tudo em um único espaço. Muitas crianças não têm sua própria cama, muito menos um quarto só delas. Isso sem falar nos traumas causados pelos conflitos armados que ocorrem do lado de fora de suas casas.

Viver nessas circunstâncias difíceis tem um efeito profundo nas crenças e vidas desses jovens. Conflitos armados frequentes fazem com que as crianças tenham dificuldade em distinguir entre segurança e perigo. A pobreza, o abuso sexual, a insegurança alimentar e a instabilidade no lar são outros fatores que causam um estresse que altera o funcionamento cerebral das crianças do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. Tudo isso impacta tanto o comportamento quanto a capacidade de aprendizagem delas. O trauma e o estresse podem alterar as funções cerebrais dos jovens, prejudicando o aprendizado, causando problemas de comportamento e alimentando um ciclo de violência.

Diana começou a estudar essa área e teve a sorte de conhecer Glenda Montgomery, uma das principais formadoras da disciplina positiva (Positive Discipline). Ela viu imediatamente os benefícios potenciais do ambiente de aprendizagem democrático criado por essa abordagem. Com a orientação de Glenda, tornou-se uma treinadora certificada em Disciplina Positiva para pais e educadores.

Diana colocou essa formação em prática ao desenvolver um programa de contraturno escolar para uma das ONGs em que era voluntária, em 2014. Nesse mesmo ano, ela conheceu uma metodologia de ensino desenvolvida para apoiar estudantes traumatizados que vivem em áreas de conflito no Brasil: o método UERÊ. Combinado com a Disciplina Positiva, havia sido encontrado um método eficaz para apoiar os alunos de forma bem-sucedida.

Dois anos depois, surgiu um profundo desejo de oferecer ainda mais oportunidades educacionais. Após conversas com outra ONG com a qual Diana era voluntária, a Solar Meninos de Luz, o quadro ficou claro: o programa pós-escolar precisava ser levado fisicamente às comunidades do Pavão-Pavãozinho e Cantagalo. Mas não só isso: as crianças precisavam de oportunidades para desenvolver habilidades essenciais no mundo moderno, como inglês conversacional e Web e Game Design. Acima de tudo, porém, elas também precisavam de ajuda para processar seus traumas e desenvolver seu aprendizado social e emocional. Sem isso, seu potencial acadêmico ficaria para sempre bloqueado e não seria realizado.

Nasceu a EduMais! Desde 2016, temos visto mudanças notáveis em nossos alunos. No início, seu comportamento era muitas vezes muito perturbador. Os traumas que sofreram obstruíam seu aprendizado. Agora, porém, eles estão se tornando extremamente adaptáveis e cada vez mais capazes de controlar suas emoções e seu comportamento. Como resultado, seu aprendizado acadêmico também melhorou muito. O que é mais gratificante para Diana é ver o desejo dos alunos de aprender e aproveitar as oportunidades agora disponíveis para eles. É um processo de longo prazo, mas o futuro deles fica um pouco mais brilhante a cada dia!

Curto prazo

O objetivo de Diana era implantar os programas da EduMais em pelo menos mais uma favela até 2022. Isso aconteceu em setembro de 2024. A EduMais está agora presente em quatro favelas, incluindo Pavão-Pavãozinho, Cantagalo e Tabajaras. Será necessário estabelecer uma parceria forte, como a que a EduMais tem atualmente com a Solar Meninos de Luz. Isso é um requisito para o sucesso das operações nas favelas.

A longo prazo

O sonho de Diana é que a EduMais tenha sua própria escola independente de educação complementar até 2026. Essa escola será baseada nos mesmos princípios que a EduMais segue atualmente: desenvolver o aprendizado social e emocional juntamente com a educação acadêmica e física. O objetivo é oferecer um programa educacional complementar completo para apoiar o desenvolvimento de alunos carentes em escolas públicas. Ajude-nos a tornar esse sonho realidade!

DOE AGORA